“穿越时空”学习古代汉语

　　本报讯（学生记者 卢婷）“上学期我们学习了现代汉语，以日常交流语言为主要内容。现在让我们‘穿越时空’，一起学习古代汉语。”9月4日上午，16级中文系的同学们迎来了开学第一课。原来教授《现代汉语》的李华平老师“摇身一变”，以一个新的身份再次走到同学们面前。
　　“我们的研究中，时间和空间是不可分的，学习古代汉语就要将自己置身于古代。语言有口语也有书面形式，我们今天所能接触到的古代汉语，是三千年来古代汉语的书面形式。甲骨文中的卜辞、金文中的《利簋》、《诗经》、《论语》、《战国策》这些比较接近于当时的口语，佛经译文、唐代变文、唐宋格律诗词、宋代平话和语录、元代戏曲、明清小说就是用古白话写的。”李老师娓娓道来。
　　为了增进理解，李老师播放了一段古文拟音版的《关雎》音频。仿若外语的艰涩发音使熟悉《关雎》的同学们瞪大了眼睛，播放结束后仍久久无法回神。
　　见此，李老师笑着解释道：“这只是对古音的一个构拟，是语言学家们根据研究推断而来。我们现在所说的汉语就是古音音节简化而成。人类从东非大裂谷走出来，而我们所学习的汉语也是慢慢演变分化而来。”
　　同学们暗自庆幸：“生活在现代，学习可以说便利了许多呀！”
　　口语与书面语究竟以什么依据而简化，又是如何简化的呢？李老师举例告诉同学们，古文中口语无轻唇音，书面语则是由若干个繁体字转化为一个简体字。“很多外语的汉语音译也都是依照古音的规律，比如‘Sydney’，为什么翻译成‘悉尼’而不是‘希尼’？因为古音中‘希’并不发‘xī’这个音。”
　　而繁体字更复杂，这其中可闹了许多用错字的笑话。一字之差，其意思可谓差之千里。“同学们想不闹笑话，就认真学习以后的课程吧！”李老师微笑着说。
　　虽说是第一节古代汉语课，新的知识要点却接连不断地跃入同学们的视野。中文11601班的覃蔓表示：“课后我要把繁简字关系说明对照表多抄几遍!”