“包罗万象”的生理学

　　本报讯（学生记者 谢菲）新学期，新课程。9月4日早上，护理11601、11602班的同学们迎来了升入大二的第一堂课———生理学。
　　余万桂老师正言简意赅地介绍着这门课程：“研究机体生命活动规律及正常功能就是‘生理学’。”余老师还告诉同学们，生理学大部分都是通过实验得出的结果，所以在实验课中会对小动物进行“研究”，这顿时激起了大家的好奇心。
　　机体内环境的“稳态”对于很多理科生来说都不陌生，但在余老师的课上，同学们看到了不一样的“稳态”。“它是相对稳定，比如我们的体温、血压，既不可以调节得过高，也不可以过低。用哲学的话来说就是矛盾的对立与统一。”同学们频频点头赞同，不由自主地被余老师的精彩讲说所吸引。
　　“机体就是一个武功高手，为什么这么形容呢？因为它能以不变应万变。”讲课中，余老师用了一个有趣的比喻将课堂氛围引入高潮，教室里开始了“激烈”的讨论。看着大家兴致盎然的模样，余老师笑了。“因为机体有三本秘籍：神经调节、体液调节、自身调节。”同学们的各种猜想随着正确答案的公布不攻自破。
　　短短的90分钟，老师从电影讲到哲学，再从哲学讲到武功，生动而精彩。课后，项利同学说：“我高中学的是文科，本以为生理课会像听天书一样。今日一见，没想到这么有趣，让人差点忘了这是医学专业课，感觉真棒！”