校徽及含义校徽及含义
长江大学校徽以长江大学主教学楼为主体图案，作为长江大学的标志，其形状为“一体两翼”，象征长江大学以教学为中心，科学研究和社会服务协调发展。
长江大学校徽主体色彩为蓝色和绿色。上方为蓝色，代表蓝天；下方为绿色，代表绿地；中间为教学主楼，蓝天绿地与教学主楼浑然一体，象征天地人的和谐统一。同时绿色又寓意勃勃生机，天蓝色寓意前景广阔，深蓝色寓意严谨理性。
长江大学校徽中主楼顶端的钻塔象征石油学科，是长江大学优势学科的代表，同时又寓意长江大学蓬勃向上，追求卓越的志向；下方宽阔的绿地既代表农业科学与技术学科，又代表了长江大学雄厚的学科基础和宽广的学科群；长江大学校徽外观由四个同心圆形成环带，环绕长江大学中英文标准字样，寓意长江大学由四校合并，体现四校同心，共创美好明天。
办学理念
尊重学生、尊敬学者、尊崇学术简称“三尊三学”。学生具有独立人格和主体性，受到尊重是学生的权利，培育学生的尊严就是培育人的尊严，培育尊严的最好方式就是给予尊重。学者是办学的根本，正所谓大学“有大师之谓也”；要积极营造“人尊、自尊、互尊”尊师氛围。学术是大学的价值追求，学生、学者为学术而来，学习是学生的天职，学术是学者的生命。追求学术，敬畏学术，要崇尚“坐冷板凳，下苦功夫，求真学问”的求索精神。
校训：长大长新
“长”（cháng）的含义：一是时间概念，即长久、永恒之意。二是空间概念，指两端之间距离大，与短相对；指高，与矮相对；指远，与近相对，引申为宽阔、宏大和高远。三是指擅长、特长。在读作“长”(zhǎng)时，则有生长、增进和抚育、培育之含义，《诗?小雅?蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我，拊我畜我，长我育我。”还有重视、崇尚之意，《书?牧誓》：“乃惟四方之多罪逋逃，是崇是长，是信是使。”
“大”的含义：大与小相对，有品位、层次、程度之意，还有尊重、赞美、美好之意。在此指大学、大学生、大学者、大学问、大志向、大境界。蔡元培言：“大学者，研究高深学问者也。”梅贻琦言：“大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。”学校要坚持不懈地培养大学生，造就大学者，追求大学问。大学生、大学者要做大学问，关键在于要有大志向，有志者事竞成。大学问会使学生、学者们的精神升华到大境界，从而会促进学校的品位升华到大境界。
“新”，在此指创新、纳新、维新。《大学》 言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”；又言：“苟日新，日日新，又日新”。意在大学要容纳新思想、新文化、新的科学技术，兼收并蓄，博采众长；不断创造新思想、新理论、新方法和新成果；并以其博大的胸怀与宽容来维护、呵护学者的成长、学术的发展；在学术上创新，在学者里扶持新，在学生中育新。大学要有纳新的胸襟，创新的追求和维新的智慧，才能经久弥新。
“长大长新”简明释义为“长江大学，历久弥新；培育大志，崇尚创新。”
校风：求实、进取、创业、报国
求实：实事求是，诚实守信。实就是指真实、实际、果实、诚实。办学要实事求是，从实际出发，注重实效；治学要理论 联系实际，尊重科学，追求真理，不断取得成果；育人要诚实，说老实话，办老实事，做老实人。
进取：自强不息，开拓进取。进取是楚文化“和衷共济，发愤图强”精神的浓缩，是长江“奔腾不息、百折不回”精神的凝炼。意在倡导师生修身治学，在成长成才、追求真理、建功立业等方面百折不挠，超越自我，永远向前。
创业：学以致用，开创事业。创业既是一种精神，又是一种行动；既是学校走过的历史，也是学校发展的现实。用创业精神发展各项事业，培养具有创业能力的人才是学校的长期任务。
报国：献身事业，报效祖国。报国是中华民族的优秀传统，是爱国主义精神的具体体现，是实现人生价值的舞台。意在倡导师生勤奋学习，努力工作，建功立业，服务社会，报效祖国。求实是基础，进取是动力，创业是途径，报国是追求。
发展战略
长江品牌战略和学科融合战略。努力打造长江人才品牌、科研品牌、服务品牌、学科品牌、文化品牌，以品牌集聚资源，增强功能，促进发展。强化石油学科、农业学科与相关学科的交叉融合，围绕区域经济和荆楚文化的研究进行相关学科的整合，以此带动全校学科布局的调整、优化和学科实力的整体增强，促进人才培养质量与办学效益不断提高。